Escola de futuros: sobre metas e resultados de 2021.

Os modelos identificados e promovidos ao longo do ano representaram a coordenação entre execução e percepção (O quanto você tem consonância entre o que faz e o que sente?).

Os modelos demonstraram a capacidade de explicar modos de execução (Por que você faz o que faz?).

Os modelos representaram a disposição para a excelência (O quanto você está disposto a ser excelente?).

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Processo: valor em conhecimento

Aprendizado e crescimento: publicação em preços

Palavras-chave: surpresas em integridade, negócios em regras, patrimônio de marca, desenvolvimento organizacional, princípios comuns, assuntos estratégicos, mudança organizacional, modelo conceitual, comercialização, moderação, volatilidade, resiliência, surpresas, estímulo, mudança, balanço, futuros, vendas, escola, preços, grupos, regras, metas, ativos

Ativo subjacente. Disponível em < https://pt.wikipedia.org/wiki/Ativo_subjacente >. Acesso em 15 set. 2021.

Lunelli, Reinaldo Luiz. Ativo - Um conceito mais amplo. Disponível em < http://www.portaldecontabilidade.com.br/tematicas/ativo-um-conceito-amplo.htm >. Acesso em 15 set. 2021.

Singh, Akanksha. Como a 'terapia financeira' pode mudar nossa relação com o dinheiro. Disponível em < https://www.bbc.com/portuguese/vert-cap-57968454 >. Acesso em 23 ago. 2021.

[8 set. 2021] Reflexão sobre descapacitação no contexto do desenvolvimento organizacional; Iniciativa em fomento.

-- GregorioIvanoff - 17 Aug 2021
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