“[...] Paulo Freire, um dos maiores educadores do século XX, afirmava que ninguém ensina nada a ninguém, pois 'ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão' (FREIRE, 2000). [...]”.
Busca e confirmação de categoria central para visão do conhecimento a ser adotada em programa educacional sobre tecnologias de informação e comunicação em educação. Propostas em estudo envolvem ensino em congruência, tecnologia[s] em liberdade, tecnologias que libertam.
Processo:
jogos em programa educacional
Aprendizado e crescimento:
escola em ensino fundamental,
educação em práticas sociais,
educação em liberdade
Palavras-chave:
educação em apresentação pessoal,
apresentação em educação,
tecnologia em regulação,
ambientes em mediação,
ambientes educacionais,
congruência,
liberdade,
ensino
Keywords:
identity construction in games,
cognitive conflict
Brasil:
instituições brasileiras em congruência
Resultados:
visão do conhecimento em liberdade
ANTUNES, Fátima. Novas instituições e processos educativos: a educação e o modo de regulação em gestação. Um estudo de caso em Portugal. Educ. Soc., Campinas , v. 25, n. 87, Aug. 2004 . Available from <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000200009&lng=en&nrm=iso >. access on 28 Sept. 2013.
http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302004000200009.
Aplicações do GeoGebra ao ensino de Matemática. Disponível em <
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Congruência em educação: um
Encontro Tecnologias que educam a distância. IX Workshop NPT Tecnologia para o Futuro. 9 nov. 2012, 8:00 - 18:30hs. Anfiteatro da FEA-RP USP, NACE-NPT Núcleo de Apoio às Atividades de Cultura e Extensão Universitária - Núcleo Para o Desenvolvimento de Tecnologia e Ambientes Educacionais, Ribeirão Preto, SP, Brasil. Disponível em <
http://npt.com.br/index.php/links/55 >. Inscrição disponível em <
http://sistemas.fearp.usp.br/forms/gera.php?form=npt2012 >. IPTV Skype npt_educacional ativo no dia do evento em <
http://www.iptv.usp.br/portal/Id.do?instance=0&id=usp4H7vR6FNVENVXpt52HDoViViTM2R7pxIIxoOcTqgUh8.&type=transmissao >. Acesso em 29 out. 2012.
DUARTE, Maria Eduarda. Desaprender para ensinar os princípios (ou um outro modo de enfrentar a orientação). Rev. bras. orientac. prof, São Paulo, v. 12, n. 2, dez. 2011 . Disponível em <
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-33902011000200002&lng=pt&nrm=iso >. acessos em 28 set. 2013.
MAGGI, Bruno; BARBIER, Jean-Marie. L'Atelier de l'organisation: Un observatoire sur les changements dans les entreprises. Etude (broché), 11/2003. Disponível em <
http://livre.fnac.com/a1294730/Bruno-Maggi-L-Atelier-de-l-organisation?SID=e514e714-b89e-029b-cfbd-49ebc6a9231f&UID=0821DD72D-D571-C1A7-986F-51B011E46705&Origin=FnacAff&OrderInSession=0&TTL=030920100038&Fr=20&To=0&Ra=-1&from=202&mid=3261 >. Acesso em 6 mar. 2010.
MAGGI, B. Do agir organizacionẽal: Um ponto de vista sobre o trabalho, o bem-estar, a aprendizagem, São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2006.
MAGGI, B. Peut-on transmettre savoirs et connaissances? IV Rencontres APST-APRIT. Transmettre. Axe 3. Atelier 2. Marseille, 24-26 juin 2004.
MATOS, Denise. Laboratório de Informática: Informática Educacional. Disponível em <
http://profadeniseinfo.blogspot.com.br/ >. Acesso em 18 set. 2013.
Training Workshop: Standards Systems Essentials. Available from <
http://www.isealalliance.org/online-community/events/training-workshop-standards-systems-essentials >. access on 1 October 2013.
Você pensa em jogos quando promove a aprendizagem? Acompanhe em
aprendizagem em metáforas,
confronto! jogo sério educacional entre 11 e 21 jun. 2011, Jornada Virtual ABED de EAD, JOVAED 2011. Chamada disponível a partir de <
https://docs.google.com/document/pub?id=1_6sioCClyj_b9MUvxEczvlXaT7aiFhLKotwGGVtsEPk >. Programação completa disponível a partir de <
http://www.abed.org.br/jovaed2011/programacao.asp >. Acesso em 30 mai. 2011.
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=orienta%C3%A7%C3%A3o+individual+ensino+%22em+congru%C3%AAncia%22&btnG=Pesquisar
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GregorioIvanoff - 28 Sep 2013
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